Feeds:
Entradas
Comentarios

Argazkiak

Ikasblogak 2010

Argazki gehiago:

Lehen bideoa: Candi Hernandez, Hezkuntza Berriztatzeko Zuzendaria.
[blip.tv ?posts_id=3833521&dest=-1]

1.- Proiektuak IKTekin
CEP Gandasegi LHI

Itxaropena Zabalak, 5.mailako irakasleak kontatu digu zein tresnak erabili dituzten ikasleek: glog-a, aurkezpenak eta abar…
Behin ikasita animatu dira glogak egiten bere kasa. Ikasleek nahiago dute horrela egin eta ez paperean.
Miguel Hernandez omenaldian parte hartu zuten, gela bakoitzak glog-a egin zuten.
Zentzumenak lantzeko, plastikan, taldeka, prestatu dute glog bat.

2.- IKTak Haur Hezkuntza:IKTak eta gehiago gure gelan
Itziar Blancok galdetzen digu: zergatik guk erabiltzen ditugu tresna digitalak gure bizitzan eta ez dugu ikasleekin erabiltzen? Bere ibilbidea kontatzen du: hasieran jolasteko erabiltzen zuten (Urtxintxa, clic…) erakargarriak zirelako. Horrela ere alfabetatze prozesua hasi zen.
Orain, txokoa duela, bidea jarraitu du, proiektuka jarraitzen du lanean eta tresnak erabiltzen ditu proiektuan. Prozesua blogean ikusten da. Beti ikasleak protagonista izan behar dira horregatik bilatu behar dute haiek informazioa. Familien laguntza gabe ezinezkoa izango zen aurrera eramatea.

3.-CEP Landako LHI

IKTak Amara Berri sisteman. Jose Mari Macias dice que las TICs están al servicio de la escuela. La organización del centro es especial: trabajan en grupos multinivel y realizan actividades muy cercanas a tareas de la vida: ellos preparan , maquetan, hacen los montajes… Una vez a la semana hacen una revista, una hoja , que se cuelga en la web del centro. El modo de trabajo de Landako se adapta muy bien al uso de tics y al trabajo por competencias pues tratan de que las tareas sean muy similares las que hacen los mayores, lo más cercanos a la vida posible.

Web del centro

4.-Ander Deuna ikastetxea:Blog eta glogekin trebatuz, herraminta berriak ezagutu

Marije Uraga eta Orkatz Martin

Marijek azaltzen du  irakasle eta ikasleentzat errezak diren tresnak dituela gustuko: Poster digital multimedia bloga aurkeztu digu. Zonaldeko prestakuntza egin ondoren bildu ditu blog honetan irakasleek eginiko glogak.

Orkartz Lehen Hezkuntzako irakaslea da.Seigarren mailako ikasleak ditu. Edu-glogs erabili du. Blogean daude eginiko lanak. Eduglog-ek aukera ematen die ikasleen mahaigaina ikusteko eta kontrolatzeko egiten dutena.

5.-Uso de los blogs en las Escuelas de idiomas

Gloria Casado

En el enlace podéis ver la presentación con las preguntas  que trabajará cada grupo y lo que se ha añadido para la puesta en común.

Marcos Cadenato, del IES Güeñes, cuenta su experiencia en un trabajo colaborativo que han desarrollado 4 blogs desde todas España:  Cuatro blogs, una voz. El motivo ha sido el Centenario del nacimiento de Miguel Hernández. El objetivo era hacer una antología poética con los profesores y unos poster multimedia con los alumnos.

Lorea Solaguren cuenta su experiencia con el GLOGSTER, herramienta que ha utilizado junto a sus alumnos del IES Gueñes para hacer su homenaje al poeta de Orihuela (ver presentación AQUÍ). Decidió además hacer un montaje con diferentes fotografías que ilustraran el proceso de creación de ese trabajo colaborativo. Ese proceso ha dado lugr a un vídeo.

Ricardo Ibarra, profesor de Lengua del IES Uribekosta BHI Plentzia;  Ainhoa Hidalgo y Zuriñe Gracia, alumnas de 1º de ESO del IES Uribekosta BHI de Plentzia cuentan su experiencia con Google Sites.

(Pinchar AQUÍ para ver la presentación)

En el IES Uribe Kosta llevan años exprimentando con las TICs. Hace 3 años pusieron en marcha diferentes blogs, principalmente desde la asignatura de lengua. Tenían un blog de referencia en el que los alumnos iban entrando para ver las diferentes actividades que se iban colgando. Además, cada alumno tenía su propio blog. Todos eran seguidores de todos los blogs, se dejaban comentarios… se utilizaba, en definitiva, todas las posiblidades que ofrece un blog.

Pero llegaron los “sitios” Google, y decidieron utilizar esa herramienta. Principales ventajas que ofrece:

– Permite organizar los materiales.

– Permite una variedad de temas y colores.

– Los materiales son fácilmente intercambiables, copiables.

– Permite actualizar fácilmente los documentos.

– Tiene todas las ventajas que tiene un blog, pero además permite inroducir otros sitios.

– Se puede incluir un calendario en el que se introducen los exámenes y otros acontecimientos que tienen que ver con la actividad escolar. Los pueden ver los profesores, las familias, los alumnos, de modo que facilita la organización.

– También figuran las tareas que se les van poniendo a los alumnos y los plazos para realizarlas.

– Los comentarios van firmados, por lo que se evitan comentarios “no deseados” que el anonimato suele alentar.

– Las actividades lúdicas tambien tienen su sitio: los alumnos cuelgan fotos, por ejemplo.